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每年的這個時候信用卡訂飯店優惠,都是我想出去旅遊的時候

這個習慣已持續了好幾年了

因為在公司工作的壓力實在有點大

所有我都是把特休累積起來

一次多放幾天出去玩、散散心

這次我出去玩訂的飯店是 風尚賓館 - 大邱

價格還挺優的!品質也挺不錯!可以說是值回票價

其實線上訂飯店還蠻簡單的

在hotels.com找一下要住的地點附近的飯店之後,看一下自已可以接受的價格之後

再看一下其他旅客對這間飯店的評價,住宿優惠卷如果不錯的話

基本上就可以下訂準備入住了 !

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商品訊息功能:

商品訊息描述:

主要設施

  • 56 間禁煙客房
  • 空調
  • 每日客房清潔服務
  • 櫃台服務 (有時間限制)

鄰近景點

  • 慶北國立大學就在附近
  • 頭流公園球場就在附近
  • 國立大邱博物館就在此區域
  • 大邱世界杯體育場就在此地區
  • 桐華寺就在此地區
  • 佛岩造如就在此地區
  • 琵瑟山就在此地區
  • 銀海寺就在此地區


商品訊息簡述:



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下面附上一則新聞讓大家了解時事



創新,是BMW品牌的中心思想與使命,多項前瞻科技經過無數次實驗與研發後呈現於世界眼前,改變人們的移動模式,說明BMW不斷在造車技術以及對駕乘者感受的用心與努力。BMW總代理汎德公司敬邀全台車迷朋友們,蒞臨2015年12月26日至2016年1月3日南港展覽館,體驗BMW不同於一般的感受。

以「創新科技?觸見未來」為本屆「2016世界新車大展」展覽主題,BMW總代理汎德公司的全新BMW 7系列豪華旗艦房車,以劃時代的碳纖維車身結構、手勢控制功能及豪華典雅的外觀內裝驚豔四座,不僅再現王者尊榮,更為汽車產業樹立領先指標。代表永續環保與性能兼具的BMW i3與BMW i8、以及實現車聯網生活的BMW ConnectedDrive互聯駕駛科技也同步於「2016世界新車大展」完整呈現。BMW以科技、永續等不同層面的創新發展帶領行車生活進入嶄新世代,詮釋BMW全方位的駕乘樂趣!

「2016世界新車大展」BMW將由品牌的旗艦車款-全新BMW 7系列帶來「Driving Luxury」的豪華新定義,而兩個子品牌-BMW M與BMW i也將分別以BMW M3、BMW M6 Gran Coupe以及BMW i3、BMW i8表現極速性能與電能革命,提供參展民眾完整的BMW品牌體驗。此外, BMW 125i M Sport、BMW 225i Active Tourer、BMW 218d Gran Tourer、BMW M235i Coupe、BMW 340i M Performance Edition、BMW 330i Touring、BMW 328i Gran Turismo、BMW 420i Coupe、BMW 528i Sedan、BMW 640i Gran Coupe、BMW X1 sDrive20i、BMW X3 xDrive30d、BMW X4 xDrive35i、BMW X6 xDrive35i全車系車型也將同步亮相,BMW總代理汎德公司敬邀全台車迷朋友們蒞臨2015年12月26日至2016年1月3日南港展覽館,2016世界新車大展,體驗BMW超前啟後的先進科技!

▲BMW i8。(圖/公關照片,2015.11.30)



台灣家長教育聯盟與多個教育團體於(十八)日假立法院中興樓聯合舉行記者會,與會來賓立委柯志恩、台灣家長教育聯盟理事長謝國清、副理事長王懿行、全國家長團體聯盟副理事長翁敏惠、全國教師工會總聯合會高教委員會主委黃致誠等人參與。會中主要主張十二年國教課綱即將於一○七年公佈實施,強調「自主行動」「溝通互動」與「社會參與」三大素養,高中課綱並且大幅增加多元選修時數,以致必須連動修改大學的考招制度,記者會中討論要適性,要多元,要品質,但不要一試定終身、為達到「適性」、「多元」及「品質」的教育。

立委柯志恩表示,學生應「適性」、「多元」,但不要一試定終身,他也認同教育部願將一○七年課綱及課程選修加深加廣,應給予肯定,不管教育部課綱怎麼改,最終還是讓孩子能考上好的學校,一如既有概念好的大學需要有好的分數,像學測、職考分數這樣的概念還是有的,要不然就不會有那麼多的補習班,但從課綱的角度來看,應該從招生的制度,做一個徹底的改變,他也贊成給予學生一個更「多元」策略。

台灣家長教育聯盟理事長謝國清表示:教育部好像將大學考招模式絕非是用數學的排列組合後,將各種方案排列出來後,讓大眾進行選擇,這樣是不對的,理論上教育部應有自己的立場,這個立場應該是為孩子以及十二年國教的理想,去擬出方案,才讓大家選擇,當他用這種排列組合模式,一般的家長看不懂,就會在六個方案中選擇一個最簡單的方式,就變成學測、指考,未來變分科考試,擺再同一時間考試,分發的時候就是申請入學、登記分發也放在一起,這個方案就是跟過去的聯考一樣,於是乎大部分的人就會選擇這個方案,所以他認為教育部這種方法是不對的,教育部最終的定案應該回到課綱設計精神,在「適性」、「多元」才符應十二年國教的理想。

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